Orman okulu 1890 larda ortaya çıkan 1950 lerden sonra dünyada yaygınlaşan çocuklarda düzenli oturumlarla bütünsel büyüme fırsatı sunan çocuk merkezli ve ilham verici alternatif bir eğitim yaklaşımıdır. 

Orman okulu süreci yapılandırılmamış doğal ormanlık alanda haftalık düzenli oturumlar halinde gerçekleşen ve süreklilik gerektiren çocuğun öğrenme ve gelişim sürecimini en üst seviyede destekleyen bir anlayışa sahiptir.

Orman okulu bütüncül bir gelişim sağlar:

• Kişisel gelişim 
• İçsel gelişim 
• Bilişsel gelişim 

Kişisel gelişim çocuğun ne yaptığı ne öğrendiği hangi becerileri geliştirdiği bizim için baz alınması gereken unsurlardır. Ormanın içinde koştuğu, farklı mevsim geçişleri şahit olduğu, zorluklarla mücadele ettiği, farklı mevsim geçişlerinde karşılaştığı problemleri çözme becerisi kazandığı, hafıza gelişimi el becerileri el göz koordinasyonu farkındalık benlik algısı empati yeteneği gibi pekçok çocuğun kişilik gelişiminde kazanımlar sağlar. Yani çocuk orman seanslarına ne kadar fazla katılırsa kişisel gelişim o kadar yukarı doğru çıkmış olur.

İçsel gelişim orman okulu farklı sosyal alan ve durumda hareket edebilme kabiliyetlerini geliştirecek deneyim fırsatları sunar duygu düşünce deneyim anlamlandırma zihinsel yapı gibi pek çok alanda gelişimi destekler. Çocuk ne kadar çok ormanda deneyim yaşarsa olaylara bakışı olayları yorumlama tarzı olaylar karşısında ortaya koyduğu davranış ve tavır farklı bir noktaya gelecek ve kendi yaşıtlarından çok daha olgun şekilde karar veriyor hale gelecektir.

Bilişsel gelişim orman okulunun çocukların eğitimsel gelişimine faydaları saymakla bitmez. özetleyecek olursak çocuk zorluklarla mücadele etmede pozitif bir tutum sergiler, çocuğun anlama kapasitesi artar çocuğun yaratıcı düşünme kabiliyeti artar. Akademik başarı kendiliğinden gelir. Olaylar karşısında mücadele edebilme yeteneği, pes etmeme, zaman yönetimi, odaklanma, farkındalık gibi pek çok kazanım akademik başarıyı beraberinde getirir ve biz buna eğitimsel fayda diyoruz.